Geïnspireerd door action en engagement leren en co-creatie principes hebben we een leerconcept ontwikkeld, waarbinnen een multidisciplinair project team van studenten wereldwijd gezamenlijk werken aan digitaal vertellen van belangrijke historische verhalen.
Het project zelf dient als leeromgeving. Op deze manier leren de studenten niet alleen meer over de geschiedenis en de impact hiervan, maar leren ze ook door ‘learning by doing’, waarbij experimenteren en ervaren de belangrijkste pijlers zijn. Het studentenprojectteam bepaalt zowel het eindproduct als het proces ernaar toe.
De studenten worden ondersteund door een procesfacilitator, die groepsleren en peer to peer leren stimuleert. Een klankbordgroep van internationale professionals, met verschillende achtergronden, vaardigheden en kwaliteiten, vormen een sparringpartner voor de studenten. Zij bieden hulp, advies, feedback en inspiratie gedurende het hele project. Daarnaast worden masterclasses georganiseerd, zodat de studenten meer inzicht krijgen in de historische context.
Meer weten over het leerconcept? Neem contact op met lilianvmourik@outlook.com
Verhalen met impact en van
internationale waarde worden (her)verteld via nieuwe digitale manieren. Dit maakt
het aantrekkelijker voor de nieuwe generatie.
De studenten worden ambassadeurs van het doorgeven van het verhaal. Universele verhalen worden vanuit verschillende perspectieven bekeken en van geleerd.
De studenten krijgen meer ervaring in het internationaal samenwerken. Ze hebben de vrijheid om hun eigen project te creëren en zijn zelf eigenaar van het eindproduct.
Een oprecht eerbetoon aan alle gevallen helden en gewone mensen, die zich opgeofferd hebben voor het groter belang.
”Learning and sharing information is evolving faster now than at any other time in human history.
It’s been a delight to have been involved in this project. Online interactive learning is the future of education and this innovative project has seen a multinational group of young people map out how future generations will discover the past.”
Phil McNally is a TV producer and writer in the global All3Media film and television group. He is a member of the Sounding board for BK716’s digital magazine.
“This experience has been so enriching, learning about the crewmen has been very moving and I am honoured to share their stories. Working in collaboration with an excellent team of international students will be an experience I treasure.”
Grace McNutt is a PhD student from Halifax NS., Canada. She has worked on BK716’s digital magazine.
“I feel privileged to have been working along with the students, sounding board and process facilitators, so these important stories are preserved for future generations. I love their energy and involvement towards the project. I strongly believe that co-creating in multidisciplinary teams lead to the best results. The student project group, who’s worked on BK716’s digital magazine, has definitely proven this. I am taking my hat off for them.”
Lilian van Mourik works at the municipality of Almere, the Netherlands. She has been the project manager for BK716’s recovery and the digital magazine.
Phil McNally is a TV producer and writer in the global All3Media film and television group. He is a member of the Sounding board for BK716’s digital magazine.
Grace McNutt is a PhD student from Halifax NS., Canada. She has worked on BK716’s digital magazine.
Lilian van Mourik works at the municipality of Almere, the Netherlands. She has been the project manager for BK716’s recovery and the digital magazine.